面包课件

随着社交网络的兴起和普及，越来越多人会在网上发布文案，文案用以宣泄自己的情绪，调节心情。还在苦苦寻找个性、独特的文案吗？以下是小编为大家收集的早安的文案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、童装开店早安，让我们为宝贝们的成长装扮添上一份幸福的色彩。

2、来我懂了，爱不一定拥有，只要看着她快乐就够了。努力不一定什么都能成功，命中不成功的事就是再努力也没用。一个人要懂得拥有、放弃、才不枉此生。早安！

3、只有不快的斧，没有劈不开的柴；只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由！早安！

4、声鸟鸣，新的一天拂晓。

5、路，有短有长；事，有喜有伤；味，有涩有凉。走过千山万水，还是小家最美。经过姹紫嫣红，还是淡然长久。越过繁华喧闹，还是平淡最好。唯有经历，才能懂得。人生是自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么，不可以舍快乐；输什么，不可以输微笑。世界很大，风景很多，生命很短，快乐着，微笑着，走好自己的路。早安！

6、面对这个复杂的时代你永远无法通过戳瞎自己的一只眼睛来寻求真相。早安！

7、每一个成就和长进，都蕴含着曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。收获和成长，正是因为坚持不懈的努力。那些挺过的难关，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。早安！

8、心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自然就好。早安！

9、我记忆中最强烈的心跳分别发生在上课被老师点名下楼一脚踩空还有你对我微笑的时候！

10、站在时光的一端，翻阅那些过往的岁月，青翠葱茏，落花泪痕，未必事事伤感。只是那一抹云烟一样无法复制的往事里，总有某种让人心碎的美好。一如平淡无波的岁月，在明日的回眸里，也会是一种无限静好的美丽。早安！

11、做一个善良的人。尽管没人感激过你的善良，但你依然要选择做一个内心善良的人，选择做什么样的人，是为了自己，不是因为别人。早安！

12、如果你有一个美好的梦想，那就请先放好自己的心态再出发，我相信，只要心态对了，你就成功一半了；心态对了，所面对的问题都已不是问题。早安！

13、朋友，在你瑰丽的人生之旅，愿与您携手共进，创造我们最辉煌的时刻。早安！

14、一路上有您的关注，才更加的自信勇敢？老师，谢谢您！

15、

在平时的学习生活中，范文需要我们不断地积累，好的范文更具有参考意义，有哪些范文值得参考呢？经过收集，小编为您献上面包的课件，欢迎阅读，希望对你有帮助。

烤面包教案活动反思

随着生活水平的提高，人们对食物的需求也开始变得多样化。餐厅和食品店也纷纷推出各种各样的新颖美食，以满足人们不同的口味需求。然而，在这个快节奏的生活中，有些人开始怀念起自己小时候的味道，渴望体验传统食物的魅力。为了满足这一需求，我决定在我的课堂上进行一次烤面包教案活动，以帮助学生们学习和体验制作传统食物的乐趣。

在准备这次活动之前，我深思熟虑了许多因素。首先，我选取了烤面包作为教案活动的话题，因为面包是我们日常生活中非常常见的食物之一，几乎每个人都有过接触。其次，我设计了一个小组合作的方式，让学生们能够在同伴的帮助下体验到团队合作的重要性。最后，我确定了参与活动的学生人数，确保每个学生都能有机会参与和亲自体验制作的过程。

活动开始之前，我向学生们简要介绍了烤面包的历史和制作过程。我向他们展示了原材料的种类和用途，让他们有一个全面的了解。接着，我将学生们分成小组，每个小组有两到三名学生。我希望通过这种小组合作的方式，学生们能够互相学习和帮助，培养出良好的团队协作能力。

在活动的过程中，学生们有机会亲自动手制作面包。我提供了所需的原材料和工具，并对学生们进行了示范和指导。他们学习了如何搅拌面糊、揉面团、发酵、烤制等制作过程的基本技巧。在整个过程中，我鼓励学生们勤动手、互相交流，帮助他们不断提升自己的技能。

活动结束后，我们一起品尝了学生们亲手制作的面包。学生们纷纷表示自豪和兴奋，他们觉得通过亲自动手制作，他们更能感受到食物的美味和价值。同时，他们也意识到制作食物需要耐心和毅力，并且理解了传统食物背后的文化和历史。

通过这次烤面包教案活动，我深刻认识到了学生们对传统食物的热爱和渴望。我也意识到，作为教师，我们可以通过这种亲身体验的方式，帮助学生们更好地了解自己的文化传统，并培养他们的动手能力和团队合作精神。这次活动不仅仅是制作美味食物的过程，更是一个培养学生综合素质的机会。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，活动时间过短，有些学生无法完全体验到整个制作过程。我应该在下次活动中更加精细地安排时间，确保每个学生都能有充足的时间来动手制作。其次，我在带领学生进行活动时，

身为教师，编写教案和课件是必要且重要的任务，若还未完成，请务必注意。教案是评估教学效果的重要依据。针对“面包的课件”这个话题，我希望与大家共同探讨，期待我们的建议能为您的项目和计划提供更多灵感和见解！

教学目标：

1，正确感知10以内的数量。

2，运用比较的方法，感知空间，数量的变化。

3，培养幼儿的观察能力，学会用比较的方法发现变化。

4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5，培养幼儿比较和判断的能力。

教学准备：

教具：新增加玩具若干种，活动室桌椅，玩具柜等摆设有所变化。

学具：幼儿活动材料“数学”第一页“哪里变了”，笔。

教学过程：

一，教室变了。

1，开学了，我们的活动室变了，换了一个新的教室，你们有什么感觉?

能说说有什么不一样吗?(幼儿自由回答)喜欢吗?为什么?

2，引导幼儿讲述自己观察的结果， 发现活动室里黑板，座位排放方向，位置的改变。

3，请你说说，怎样放更好?

二，活动室里的玩具变了。

1，活动室里的玩具也有新变化，请你们把新玩具找出来，数一数多了几种。

2，教师呈现其中一种新玩具(数量为10个)，请幼儿用自己的方法目测玩具的数量，并说出总数。

3，你是用什么方法快速数玩具的?幼儿介绍自己的方法。

4，如果改变玩具的摆放方式，是不是能更快地数出总数?

5，幼儿将数量为10个的玩具按某种方法摆放，并学习快速数出总数。如2个2个放在一起数，或5个一堆数。

6，教师请幼儿闭上眼睛，改变新玩具的排列顺序，请幼儿说说与原来相比哪里变了。

7，再次变换新玩具的排列顺序，引导幼儿说出哪里变了，说说自己的记忆方法和判断方法。

三，哪里变了。

1，幼儿翻开活动材料“数学”第一页“哪里变了”，引导幼儿仔细观察，说说上下两幅图有什么不同。

2，你是怎么找到这些不同的?引导幼儿上下对应看。

3，一共有几个地方变了?请幼儿将第二幅图中有变化的地方圈出来。

4，说说这些不同点。

教学目标：

1、学会8个生字，会认l0个生字。

2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。

3、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象能力。

教学重难点：

1、学会田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

设计理念：

《语文课程标准》中明确指出：学生是语文学习的主人，教师在课堂教学中应充分发挥学生的主体性

教师上课前必须准备教案和课件，只要在课前完成教案和课件的编写即可。学生的反馈可以用来评估教学的效果是否成功。小编建议您不妨阅读一下“包身工课件”，将本页加入书签夹，以便随时查看！

一、说教材

《包身工》是普通高中课程标准实验教科书语文必修一第四单元的第3篇课文。这一单元都是新闻文体。本文是中国报告文学史上划时代的作品，作者以包身工一天的活动来组织材料，采用点面结合的手法，生动地展现了包身工的悲惨生活，同时插叙介绍包身工的来历，说明包身工的制度的产生、发展，揭露了帝国主义、资本家、带工老板的罪恶，对于培养学生社会责任感和人权意识等有着重要的作用。

二、说学情

学生对于新闻这种文体是熟悉的，但这种熟悉在很大程度上仅限于生活中的熟悉。像《包身工》这样的报告文学，由于时代的不同，生活境遇的不同，学生对作品情感的理解有些障碍。要让学生从今天再回到那个黑暗的时代去感受残酷，这本身就是本课需要解决的问题，它有赖于教师的讲解和学生是否能从中受到感染。

三、说目标

根据教材、学情及课标要求，我确定以下的教学目标：

知识与能力目标：了解报告文学的一般特征，培养阅读能力和筛选信息的能力。

过程与方法目标：让学生课前做好预习。课堂上，引导学生反复诵读、圈点批注、分组讨论，学会分析一篇报告文学的主要内容和写作特点。

情感态度与价值观目标：从新闻现实中认识社会,认识人生,提升明辨是非的能力,培养社会责任感和人权意识，珍惜眼前的幸福生活

四、说教学重点和难点

重点：1、诵读课文，从不同角度和层面引导学生进行个性化的阅读和探究性的解读。

2、分析本报告文学的中心主题,认识包身工制度的残酷野蛮。

难点：理解报告文学的文学性特征及综合运用多种表达方式和点面结合的记叙手法。

五、说教法和学法

教法：1、诵读法;2、问题引导法;2、交流讨论法;3、点拨法。

学法：1、自主学习法——搜集资料、自主思考、主动探究、解决问题。

2、勾画圈点法——勾出文中的重点句，养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

3、合作探究研讨法——交流讨论，共同研读。

六、说教学过程(长课短教，两个课时，四个环节)

①借助情境，导入新课

为激发学生学习的兴趣，我将结合当代社会反应出来的问题引导学生关注生活在社会最底层人们的生活，从而引出夏衍所写的《包身工》。

②速读全文，理清思路

整体感知包身工一天的生活，引导学